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Speaker auteur - Author

V6 - 2001
jeudi 12 décembre 2002
par  Rédacteur 24

Public concerné :
Tous enseignants de langue, du primaire aux classes post bac,
suffisamment formés en informatique et maîtrisant bien Windows.
Parents "branchés" éventuellement pour leurs enfants
"précoces" ?

Commentaire descriptif
d’Adapt :

SPEAKER AUTEUR permet la création de
séquences et exercices d’apprentissage multimédias
intégrant le son (le logiciel comporte un éditeur sonore), du
texte, des images fixes et de la vidéo (le logiciel possède un
éditeur graphique). Le contenu pédagogique est entièrement
laissé au choix de l’enseignant, qui l’utilisera en
labo multimédia, en fonction de ses objectifs. Des
documents préexistants peuvent être récupérés

(texte, images, son). C’est donc un outil à utiliser dans
le prolongement du cours ou en introduction à celui-ci, par des
équipes ou des enseignants très motivés, et décidés à
l’utiliser de façon régulière, car sa mise en œuvre
passe par une phase d’acquisition d’un savoir-faire
important, et la réalisation des premières leçons peut être
longue pour des novices.

Ce langage auteur met à la disposition de
l’enseignant une dizaine de scénarios prédéfinis,
baptisés " protocoles " : réponse
tapée au clavier, réponse enregistrée et comparée à celle du
professeur, QCM, dialogues, exercices à trous, désignation à
la souris de zone de l’écran, déplacement et manipulation
d’objets sur un document, exercices d’analyse
phonétique, sémantique et grammaticale sur un texte, dialogues
interactifs, dictées, etc.

Parmi les points forts on retiendra le
protocole " Appel externe " qui permet de
façon transparente pour l’élève de passer d’une
leçon à des activités développées dans une autre, le menu
contextuel qui permet à l’enseignant de créer des
exercices sans connaissances en programmation, l’aide
générale offerte à tout moment aux élèves (touche F1, à
laquelle l’enseignant peut ajouter une aide contextuelle
pour chaque exercice), le " protocole
Internet " qui permet d’accéder à un site dans
une séquence Speaker.

En conclusion, ce logiciel exige de la part
des candidats à la création de séquences multimédia un assez
fort investissement en temps et même en argent, des produits
moins coûteux existant sur le marché, mais ce double effort
peut se justifier si l’on veut échapper aux traditionnels
cédéroms de méthodes de langue, qui paraissent répétitifs
d’une année sur l’autre et dont les contenus sont bien
vite dépassés. Alors que certains collègues, bien à l’aise
avec l’outil informatique, trouvent que le logiciel est assez
aisé à employer, d’autres, moins prêts à y consacrer du
temps, sont plus réticents voire découragés par la
réalisation des premiers exercices. Ces derniers aimeraient une
aide (info-bulle) au survol des boutons, des banques d’exercices
prêts, un livret simplifié.

Pour le professeur de langues vivantes,
l’intérêt de ce logiciel réside donc dans l’entière liberté
d’adapter l’exercice créé aux besoins de la classe, à la
progression, aux sujets abordés par ailleurs. Ce logiciel est
évidemment utilisable en dehors de l’apprentissage de l’Anglais
 : en langues vivantes et F.L.E.. Les élèves
cibles peuvent être de tout niveau et c’est un bon outil pour la
motivation des élèves, pour rassurer les dyslexiques, etc.. Un
bibliothèque d’images plus fournie, avec des images moins
austères voire drôles pour les plus jeunes, faciliterait le
travail des enseignants et résoudrait des problèmes de droit
(images importées).

Evaluation par critères
 :

N (non, n’existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux <font face="Arial"> 
Apport du cédérom par rapport aux autres supports <font face="Arial">4
Qualité des outils de navigation et d’exploitation <font face="Arial">4
Richesse de l’information <font face="Arial">N
Recherche esthétique <font face="Arial">3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet) <font face="Arial">3
Critères liés au souci d’exploitation dans un projet d’apprentissage <font face="Arial"> 
Possibilité d’exporter des documents vers une application permettant leur adaptation <font face="Arial">3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs <font face="Arial">4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire <font face="Arial">4
Possibilité de faire d’authentiques recherches <font face="Arial">N
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation <font face="Arial">4
Facilité d’exploitation par l’élève (libre consultation)
Dans ce cas, l’utilisation par l’élève s’apprécie face à une ou des séquences préparées par l’enseignant
<font face="Arial">3

Observations à
l’intention de l’éditeur :

Le cédérom semble
inutilisable avec un écran 14 pouces ... or nos
établissements, parfois .... !

Pensez-vous utile de
publier des documents d’accompagnement ?

Non, mais il pourrait être utile de
permettre des échanges d’exercices entre auteurs et
utilisateurs.



Prix indicatif : 899,45 Euros

Versions testées : PC CD

Configuration requise : Pentium
multimédia


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