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Pédagogie sur le Net

Recherche, mouvements pédagogiques, associations disciplinaires
dimanche 26 février 2012
par  Alain Prevot

photo APQuoiqu’en disent certains de ceux qui nous gouvernent, l’aptitude à enseigner n’est pas un “ don ” et il n’y a pas “ une ” bonne méthode. Quelle que soit notre formation initiale, tout au long d’une carrière il faut apprendre le métier, au contact des classes, par la lecture de travaux de recherche, à travers des échanges entre professionnels... et en tenant compte de l’évolution de nos publics. Il faut aussi assumer des choix pédagogiques en liaison avec les valeurs qui nous animent, l’époque, le contexte local, les objectifs prioritaires de la discipline, notre personnalité... S’il est possible de se constituer une bibliothèque raisonnable, il est moins évident de s’appuyer sur des revues, celles-ci se faisant de plus en plus rares ou/et confidentielles (à l’exception de celles des associations de spécialistes) pour des raisons de viabilité économique ou du fait de choix politiques.

Le Web est un des outils à exploiter pour se remuer les méninges, améliorer nos compétences professionnelles et faire évoluer notre enseignement tout en restant maître du jeu. Bien sûr, certains mouvements pédagogiques, certaines associations disciplinaires, voire certains travaux universitaires, prennent des positions auxquelles nous pouvons ne pas adhérer (la collectivité SNES ou tel ou tel d’entre nous), parce qu’orientées par des valeurs que nous ne partageons pas ou basées sur des postulats discutables. Notre but n’est certes pas de sélectionner les organismes qui auraient l’agrément des militants d’Adapt ! Que chacun, en prenant connaissance des propositions et positions argumentées des uns et des autres fasse son propre miel.

L’exploration des sites de ces associations, dont certaines sont très actives, nous a conduit à un constat étonnant : peu d’entre elles profitent de l’interactivité des outils multimédias, les forums sont rares ou peu actifs. Il y a cependant des lieux de débats.

Sur cette page :

| Pour ne pas se contenter de l’entrée disciplinaire | Les associations de spécialistes |
Pour en savoir plus... début d’ inventaire « à la Prévert » |

size="2">Pour ne pas se contenter de l’entrée disciplinaire

La recherche pédagogique sur le Web

Nous disposons d’un Institut National (public) de la Recherche Pédagogique associant universitaires et enseignants des premier et second degrés.
Le site est une mine de ressources. On peut y trouver des articles de chercheurs en didactique (et de nombreuses thèses), des dossiers sur des points de programmes posant problème (nouveauté, sujet scientifique pointu, implications extra-disciplinaires, obstacle épistémologique...), des références d’ouvrages, des logiciels... Et des programmes de séminaires ouverts aux enseignants.
L’INRP est devenu Institut Français de l’Education, une composante de l’ENS de Lyon depuis janvier 2011 http://ife.ens-lyon.fr/ife
L’accès aux anciens sites a été pour l’instant conservé

Bien évidemment, on peut trouver des travaux intéressants sur les sites des universités, des IUFM, ou des écoles normales. Et de mouvements pédagogiques : CRAP, GFEN... (voir plus loin).

Pour s’accoutumer à remettre en question nos habitudes “ françaises ”, nous pouvons explorer des sites étrangers. Ainsi, à l’Université de Genève : laboratoire de didactique et épistémologie des sciences ou des sciences sociales. Etc.

Les mouvements pédagogiques

Ces mouvements sont militants. Souvent, cela ne les empêche pas d’être aussi du côté de la recherche (recherche-action). L’INRP en publie un annuaire qui date un peu (1999) mais reste suffisant, et présente les objectifs de chaque mouvement, rendu accessible par un lien.

- L’AFL, Association Française pour la Lecture : des livres et des outils (dont le logiciel Elisa) concernant la maîtrise de la lecture et de l’écriture...

Les CEMEA, Centres d’Entraînement aux Méthodes d’Éducation Active, ont une site très riche en dossiers, articles, etc. et un important catalogue de publications et matériels pédagogiques (livres, mallettes, outils multimédias). Signalons une série d’articles sur “ les grands pédagogues ”.

Le CRAP, Cercle de Recherches et d’Action Pédagogiques. La revue Cahiers Pédagogiques est distribuée sur abonnement (support papier + hors séries numériques), néanmoins le site offre en accès libre de très nombreux articles. Un bon moyen de suivre l’actualité de la recherche pédagogique.

La Fédération Nationale des Francas. Le site est surtout le moyen de “ faire connaissance ” en particulier avec les publications, et de repérer les rencontres prévues... Mais il faut savoir que les Francas sont impliqués dans des sites en partenariat (freeweb.1901.net/laicite-educateurs avec la Ligue et les CEMEA,...)

– La FOEVEN, Fédération des œuvres éducatives et de vacances de l’Éducation nationale. A contacter par exemple pour des outils ou de l’aide sur la formation des délégués, la création d’un Foyer socio-éducatif ou d’une maison des lycéens, ou pour des classes transplantées.

Le GFEN, Groupe Français d’éducation Nouvelle GFEN. Un catalogue de publications pour “ mettre en oeuvre. Le site a été rénové.

L’ICEM, Institut Coopératif de l’école Moderne Pédagogie Freinet. Le site permet de rechercher des correspondants et/ou de rejoindre les blogs de classes ou de professeurs (surtout premier degré mais pas uniquement).

La Ligue française de l’enseignement et de l’éducation permanente. Des dossiers, des débats... Et des sites spécialisés (analyse d’images, laïcité...) en association avec d’autres.

La MAP, Main à la Pâte, avec INRP et Académie des Sciences.... Des dossiers, une foire aux questions avec un réseau de scientifiques qui répondent. Exemples de dossiers : mesurer le tour de la Terre en associant des classes de nombreux pays, en observant l’ombre d’un bâton vertical (gnomon) à midi au soleil, comme le fît Eratosthène ; reproduire des découvertes réalisées au cours de “ l’âge d’or des sciences arabes ”.

L’OCCE, Office Central de la Coopération à l’École (fédère les “ coopératives scolaires ”).

Pour s’informer et débattre chaque jour :

Le Café Pédagogique et son “ Expresso ” quotidien, créé à l’initiative d’un réseau d’enseignants et de chercheurs. Des dossiers nombreux et conséquents, de l’actualité, des discussions actives. Ce dernier point nous paraît une grande richesse du Café pédagogique, d’autant que les discussions sont souvent contradictoires et argumentées.


<font
color="#000080" size="3" face="Arial">Les associations de spécialistes

Les associations disciplinaires, publiant généralement des revues, mettent de plus en plus sur leurs sites des documents complémentaires de ceux publiés dans le bulletin. Souvent, une partie du site est réservée aux adhérents. Très souvent, les ressources sont précieuses et des rubriques de petites annonces, des pages de liens, parfois des forums et des “ abonnements ” (fils RSS), permettent de suivre l’actualité et d’échanger des réflexions entre collègues. Dans certaines matières, coexistent des associations à la représentativité et/ou aux objectifs très différents. Si donc vous avez le choix, prenez le temps de bien observer l’activité des uns et des autres et consultez vos collègues, par exemple sur les listes de diffusion du SNES.

L’APBG est l’Association des Professeurs de Biologie et Géologie, elle regroupe tous les ordres d’enseignement mais surtout collège et lycée : http://www.apbg.org/ avec un catalogue de productions et beaucoup d’informations pratiques ou utiles mais peu de données scientifiques ou didactiques (au contraire de la revue).

– L’APEMU est l’association de professeurs d’Education Musicale-(la vie de l’association, une page de liens).
http://www.apemu.fr/

L’APHG est l’Association des Professeurs d’Histoire et Géographie. Sa revue : Historiens & géographes. Site encore sous exploité, avec des rubriques parfois peu fournies.

L’APLV regroupe les professeurs de langues vivantes de tous les niveaux éducatifs, toutes langues confondues. Sa revue : Les Langues Modernes. Donne accès à des informations variées (articles etc.), souvent par des liens.

L’APMEP est l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public. Publication de 2 bulletins et de brochures. Publimath, base de données bibliographiques sur l’enseignement des mathématiques, résulte d’un partenariat IREM-APMEP-Assoc. pour la Recherche en Didactique des Maths.

L’APSES est l’Association des Professeurs de Sciences Economiques et Sociales avec notamment la transcription des débats des Assises de l’enseignement des SES du 16 mai 2009...

L’ EPI, Enseignement Public et Informatique. De nombreux documents sur les TICE et un bulletin électronique (l’adhésion peut être gratuite).

La FADBEN est la Fédération des enseignants documentalistes de l’Education nationale. Son bulletin : Médiadoc. Catalogue d’ouvrages. Signalons aussi la revue INTERCDI et les publications du CEDIS ; ainsi que le site Doc pour Docs, site mutualiste et indépendant.

En LETTRES, plusieurs associations recrutent sur tout ou partie de la discipline et prennent des positions parfois antagonistes. L’AFEF, Association française des enseignants de français (revue Le Français aujourd’hui). L’APL, Association des Professeurs de Lettres. La Coordination Nationale des Associations Régionales des Enseignants de Langues Anciennes. L’Association des Professeurs de Français et Langues Anciennes en Classes Préparatoires Littéraires.

– En PHILOSOPHIE : L’APEP, Association des Professeurs de Philosophie de l’Enseignement Public (bulletin L’enseignement philosophique). Mais aussi l’ACIREPh, Association pour la Création d’Instituts de Recherche sur l’Enseignement de la Philosophie (revue Côté-Philo), dont les positions sont très différentes de la précédente.

- En Physique :

- En Technologie, L’ASSETEC, Association pour l’Enseignement de la Technologie et
PagesTec.

– etc.

– Et dans des domaines technologiques :

l’Association Nationale des Professeurs de Biotechnologies Santé Environnement ;
L’APCEG, Association nationale des Professeurs de Communication, Économie et Gestion ;
l’Union des professeurs de Physiologie Biochimie ;
l’[Association des Professeurs de Sciences Médico-Sociales
http://www.apsms.fr/
l’Association des Professeurs de Vente.


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color="#000080" size="3" face="Arial">Pour en savoir plus... début d’ inventaire « à la Prévert »

Nous ajoutons ici quelques adresses pour évoquer la diversité des intervenants.

- La Revue internationale d’éducation de Sèvres (Centre International d’études pédagogiques)

- La Maison des Enseignants, ressources, actualité, liste de diffusion... ( le site est touffu, une visite patiente s’impose).

- L’AGSAS (association des groupes de soutien au soutien) qui oeuvre pour le rapprochement pédagogie-psychanalyse pour essayer de réfléchir aux mutations du public scolaire et aux adaptations nécessaires quant au regard pédagogique sur l’enfant. A noter : groupes Balint pour les personnels, ateliers philo pour enfants.

- Les Clionautes pour les échanges en histoire-géographie, WebLettres, entre professeurs de français, Sesamath, mutualisation en maths. Pratiques, pour la diffusion des sciences du langage et des études littéraires.

- Le site de Philippe Meirieu (histoire et actualité de la pédagogie).


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